Formazione degli insegnanti e della
riproduzione dei modelli che
rapporto fra la
Formazione ed il modernity? Può un reclamo che la
formazione è una variabile positiva nel senso del déclenchement del
modernity o esso non sarebbe appena una riproduzione dei modèls archaic
travestiti sotto forma d''innovazione? Tre élaments li aiutano a trovare
la risposta: - - Profili dei candidati all''accesso ai centri di
formazione - - natura c, ontents e metodi di formazione - profilare
dopo formazione 1) che creitères della selezione dei candidati? Ogni
trasporta con lui tutta la relativa scuola oltre e tiene le relative
proprie rappresentazioni dell''insegnante. È che cosa la durata della
formazione porta a tutto il cambiamento positivo specificato ai
relativi pre-acquis? Purtroppo l''addestramento pure
accademico come
soecialized e pratico non fa niente ma rinforza queste rappresentazioni
ancred nel tradizionalismo assoluto. 2) Natura c, ontents e metodi di
formazione: La maggior parte dei sistemi di formatioh esclude tutta la
tendenza alla creatività sotto il pretesto della conserva i valori
educativi dei nostri grandi genitori che avevano dimostrato certo:
Questa tendenza è illustrata dall''massa-intestazione delle discipline e
della separazione fra l''addestramento convenzionale e pratic theorical.
Esiste piccola di coordinazione fra gli addestratori di
insegnamento accademico, del pedagogy speciale e fra i framers dei corsi di
formazione pratici nei codici categoria dell''applicazione. la t è agli
allievi per trovare i bestways di trasferimento dei loro beni teorici
verso la terra. È un''operazione che non è evidente, ma che sa che con
il confronto quotidiano delle difficoltà riuscirebbero a trovare le
buone formule. Per ricapitolare, l''addestramento dell''insegnante come
alcuni ricercatori lo qualifica è faggot del pedagogism statico ed
inerte. La formula dei consiglieri di formazione ha invitato affinchè
la loro esperienza professionale incornici gli allievi unfortunnelly
accentua la funzione fare e dello stardantism del modello. 3) Profilo
dopo formazione: Una volta che affected e stabilito come riconoscimento
del loro insegnamento ed attitudini che professionali il nostro
insegnante giovane deve disilludere rapidamente, perché è sottoposto
sempre a controllo dagli angeli del guardiano del thoose degli
ispettori del sistema e le relative tendenze creative sarebbero
apprezzate male da questi conservatori del museo educativo.
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